RIMA BIRUTA

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA

 

Os tipos de variação linguística são: geográficas, históricas, sociais e situacionais.

• Variação regional ou geográfica (diatópica): ocorre entre diferentes locais e regiões, como os diferentes sotaques, dialetos e falares.
• Variação histórica (diacrônica): ocorre entre diferentes épocas, da mais arcaica à mais moderna, como palavras que caíram em desuso (vossemecê, botica etc.).
• Variação social (diastrática): ocorre entre diferentes grupos sociais, como os termos usados entre os advogados.
• Variação situacional (diafásica): ocorre de acordo com a situação ou contexto do ato comunicativo, do mais informal ao mais formal (como a linguagem usada ao cumprimentar um amigo ou um diretor de escola).

TRABALHO PARA COMPOSIÇÃO DE NOTAS 2 A

ITINERÁRIO FORMATIVO 

Criação e comunicação Publicitária

Nome:________________________________________número____

1) O que é logomarca?

R: 

2) O que é logotipo?

R:

3) Pesquise uma logomarca ou logotipo e seu significado oculto.

R: 

TRABALHO DE PESQUISA 2º BIMESTRE - AVALIAÇÃO E COMPENSAÇÃO DE AUSÊNCIA

 

TRABALHO PARA COMPOSIÇÃO DE NOTAS.

Nome________________________________________número:_____ ´série____

1) Pesquisa as características do barroco brasileiro.

R:

2) Pesquise as característica do parnasianismo.

R:

3) Pesquise as características do simbolismo. 

R:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

TRABALHO PARA COMPENSAÇÃO DE AUSÊNCIA 

Nome________________________________________número:_____ série____

1) Pesquise sobre as seis  funções da linguagem. 

R:

2) Pesquise sobre os sentidos das palavras.

A) O que é Polissemia?

R:

B) O que é homonímia? 

R:

TRABALHO PARA COMPOSIÇÃO DE NOTAS 2º ANO C

 

Itinerário Formativo 

Nome:_______________________________________ número___

1) O que vem a ser estereótipo?

R: 

2) Qual a diferença entre estereótipos e preconceitos?

R: 

3) Onde o estereótipo é reproduzido?

R:

Efemeridade do texto jornalístico

 Os textos jornalísticos são os textos veiculados pelos jornais, revistas, rádio e televisão, os quais possuem o intuito de comunicar e informar sobre algo.

Nos dias atuais, o texto jornalístico é provavelmente o gênero textual mais lido, pois possui o maior alcance nos diversos setores da sociedade.

Uma característica importante dos textos jornalísticos é sua efemeridade, visto que favorecem o conhecimento de informações atuais com o propósito de difundir o que acontece de novo.

A composição de um texto jornalístico é dividida em:

1. Pauta: escolha do tema ou assunto.
2. Apuração: recolha das informações, dados e verificação da veracidade dos fatos.
3. Redação: transformação das informações num texto.
4. Edição: correção e revisão dos textos.

Pirâmide Invertida

A Pirâmide Invertida é um dos recursos jornalísticos utilizados a fim de hierarquizar as informações no espaço do jornal, onde prevalece a ordem decrescente de importância.

Sendo assim, o conteúdo mais importante localizado na base da pirâmide (parte mais larga), permanece na parte de cima da folha. Por outro lado, o conteúdo mais superficial ou menos relevante, chamado de “ápice” ou “vértice”, está situado embaixo do texto.

Gêneros Jornalísticos

O jornal abriga diversos textos jornalísticos, vulgarmente chamados de “matérias”, sendo divididos em seções, compostas pelos mais variados gêneros textuais:

• editorial
• notícia
• reportagens
• entrevistas
• textos publicitários
• classificados
• artigos
• crônicas
• resenhas
• charges
• cartas do leitor

Avaliação: itinerário formativo observatório da imprensa internacional

 

Avaliação: Itinerário Formativo Observatório da Imprensa Internacional

Nome do aluno (a):____________________________

1) O que é jornalismo investigativo?

R:

2)  O que é imparcialidade jornalística?

R:

3) O que é um furo jornalístico?

R:

5)  O que é fotojornalismo?

R:

6) Qual a relação entre o artigo de opinião o jornalismo?

R: 

Os 4 temperamentos e a personalidade

 DIA 02 - 06- 2023

ITINERÁRIO FORMATIVO:

 Construção da personagem: corpo e emoção

Conhecer os tipos de temperamentos, saber qual é o seu e perceber qual é o dos outros, pode te ajudar a construir relações mais saudáveis. 

• O que são temperamentos?
• Quais são os 4 tipos de temperamentos?
• Como cada temperamento se comporta?

A nossa presença informa uma série de possibilidades a nosso respeito, da mesma forma que a presença de uma pessoa pode informar algumas possibilidades a respeito dela. Aqui está o PODER DOS 4 TEMPERAMENTOS, com ele nós podemos conhecer nossas possibilidades individuais, conhecer aos outros melhor e saber como lidar com os aspectos da vida humana.

 O temperamento, ou perfil comportamental, define como cada pessoa pensa, sente e age. Ao analisar o tipo de temperamento que mais condiz com as características, tendências emocionais, humor e personalidade, consegue-se compreender muitas coisas a nosso respeito.

Entender e compreender cada um deles é uma ótima maneira de melhorar, exercitar hábitos saudáveis, utilizando o temperamento no seu positivo. Dessa forma criamos padrões possibilitadores.

Para trabalhar o nosso temperamento precisamos conhecê-lo e para isso é necessário o autoconhecimento, e entender que ele é uma característica que nos acompanha ao longo de toda a nossa vida. Mas isso não significa que ele não pode ser trabalhado, moldado, para que alguns traços, que podem ser prejudiciais para nós e para as pessoas com quem convivemos, não tenham tanto destaque.

Antes de começar a explicar cada um deles, é importante falar que não necessariamente temos apenas um temperamento. Podemos ter traços de outros, mas, geralmente, um deles impera em nossa personalidade.

Os 4 temperamentos

1. COLÉRICO

Pessoas com temperamento colérico sempre buscam se EXPANDIR e LIBERAR ENERGIA, ou seja, são pessoas estimuladas pelas adversidades, que tem uma habilidade grande pra liderança e que gostam de desafios. Assim como o fogo, são objetivos e explosivos, porém tem uma tendência a soberba, por conta disso precisam treinar a humildade.

O fogo descontrolado pode acabar com a vida das pessoas ao redor, mas quando controlado nos aquece e nos dá segurança. Dá mesma forma a pessoa COLÉRICA quando não controlada se torna MANIPULADORA, IMPACIENTE E DOMINADORA, mas quando controlada se torna uma pessoa CENTRADA, DECIDIDA e CONFIANTE, o que normalmente as leva a grandes conquistas pessoais.

• Pontos fortes: determinação, habilidade de liderança e praticidade;
• Pontos que precisam ser trabalhados: egocentrismo, intolerância e impaciência.

2. MELANCÓLICO

Assim como a terra, pessoas com esse temperamento tem característica de REPOUSO E RESISTÊNCIA, ou seja, são pessoas sólidas, profundas e consistentes, tal como uma rocha. São analíticos, buscando sempre identificar os problemas e obstáculos. Extremamente persistentes e buscam a ordem e a estrutura. Assim como uma rocha, são difíceis de se conviver, e por conta disso precisam buscar um maior envolvimento, entendendo que a vida é feita das coisas bobas também.

A terra largada pode ser um local de pragas e ervas daninhas, mas se controlada, pode se tornar o local, onde as melhores sementes irão germinar e dar frutos. Da mesma forma, a pessoa quando não controlada, se torna PESSIMISTA, CRÍTICA E ANTISSOCIAL, mas quando desenvolvido se torna, OBSTINADO, SENSÍVEL E LEAL, o que os leva a grandes sacrifícios pessoais em troca de grandes realizações.

• Pontos fortes: lealdade, dedicação e sensibilidade;
• Pontos que precisam ser trabalhados: egoísmo, pessimismo e inflexibilidade.

3. FLEUMÁTICO

Representado pela água, pessoas fleumáticas buscam o REPOUSO se ADAPTANDO ao exterior, ou seja, são pessoas tranquilas, pacientes, que conseguem se adaptar a qualquer ocasião. Organizadas e diplomáticos, estando quase sempre rodeada de amigos. Assim como a água, eles se adequam ao ambiente, e por conta disso precisam tomar cuidado para não se tornar totalmente passivo em relação à vida, ela precisa tomar a iniciativa!

A água parada é um ótimo local para mosquitos da dengue e outras larvas, já a água represada se torna uma grande geradora de energia. Dá mesma forma o FLEUMÁTICO não controlado, fica ACOMODADO, DESMOTIVADO E INDECISO, mas quando desenvolvido se torna, CONSISTENTE, EFICIENTE E CONFIÁVEL, o que os torna grandes exemplos a serem seguidos.

• Pontos fortes: são equilibrados e confiáveis;
• Pontos que precisam ser trabalhados: lentidão, resistência as mudanças e indecisão.

4. SANGUÍNEO

São representados pelo ar, assim como o ar, pessoas sanguíneas são ENVOLVENTES e que LIBERAM ENERGIA, ou seja, são pessoas de espírito alegre e extrovertido, espontâneas e que buscam ser o centro das atenções. Pessoas falantes, animadas e de fácil convivência, que gostam de estar com mais pessoas, tal como o ar, os sanguíneos invadem o ambiente precisando tomar cuidado para não se tornarem inconvenientes, por conta disso, precisam treinar a adequação de discurso.

O ar poluído, mata o ar limpo restaura o ambiente e salva vidas. Da mesma forma, o sanguíneo, não controlado se torna, INSEGURO, BARULHENTO e EXAGERADO, mas quando desenvolvido, se torna, AGRADÁVEL, SIMPÁTICO e OTIMISTA.

• Pontos fortes: são comunicativos, resilientes, adaptáveis e entusiastas;
• Pontos que precisam ser trabalhados: impulsividade, falta de atenção, superficialidade e exagero.

Esses foram os 4 TEMPERAMENTOS, lembrando que não existem temperamento bom ou ruim, nem suas características são boas ou ruins, eles são como o próprio nome diz, o TEMPERO da vida de cada um.

Se vamos usar bem ou não este tempero depende de cada um, ou seja, não use como rótulo, ele é apenas uma base de como cada um vive.

Agora que você já conhece os 4 Temperamentos humanos, nos conte, qual é o seu temperamento?

A personalidade é uma característica do ser humano que organiza os sistemas físicos, fisiológicos, psíquicos e morais de forma que, interligados, determinam a individualidade de cada ser. Tal característica é formada ao longo do período de crescimento, ou seja, inicia-se na infância de acordo com o tratamento que recebe e com o modo de vida que tem dentro de seus ambientes, sejam eles o lar, a escola e os demais.

A personalidade em formação na criança não deve ser exigida, pois esse fato implicaria no amadurecimento precoce dessa e conseqüentemente na perca de sua infantilidade. Ao contrário, a formação da personalidade pode ser estimulada através da personalidade de seus pais, educadores e outros que permanecem próximos a tais crianças por longos períodos. A partir das atitudes características da personalidade de cada indivíduo a criança passa a ser influenciada por tais e passa a manifestá-las demonstrando sua vontade. A essas pessoas ligadas à criança cabe a responsabilidade da formação inconsciente do caráter, dos sentimentos, do psicológico, do temperamento, da inteligência e de outros.

De acordo com a formação que recebe na infância uma pessoa pode desenvolver sua personalidade de forma introvertida ou extrovertida. Uma pessoa introvertida concentra seus interesses em si próprio ao contrário da extrovertida que demonstra seus interesses nas situações que ocorrem no meio externo, na vida social e na relação com terceiros.

De acordo com diferentes manifestações de personalidade, uma pessoa pode demonstrar insegurança, perturbação, agressividade, ansiedade, neurose, frustração e mais. Ao contrário, pode manifestar segurança, autocontrole, autoconfiança, sociabilidade e mais. Pessoas debilitadas emocionalmente sempre manifestam sentimentos, atitudes e pensamentos negativos, podendo desenvolver transtornos de personalidade:

Transtorno obsessivo: Também chamado de transtorno anancástico, é caracterizado por sentimentos de perfeccionismo, dúvidas, impulsos repetitivos, obstinação, organização, detalhismo, fixação por horários e regras.

Transtorno paranóide: Caracterizado por sentimento de desconfiança, enganação, recusa a perdoar deslizes e insultos, distorção a falas e fatos e fanatismo.

Transtorno esquizóide: Caracterizado por desinteresse social, isolamento, desinteresse por relações íntimas, emocional frio e distante, indiferença a críticas e elogios e incapacidade de expressar sentimentos.

Transtorno dissocial: Também chamado de transtorno anti-social, é caracterizado por desprezo aos direitos alheios, impulsão, enganos, mentiras, intolerância a frustrações, comportamento fantasioso, incapacidade de assumir culpas, amoralidade e psicopatia.

Transtorno boderline: Também chamado de transtorno com instabilidade social, é caracterizado por reações imprevisíveis, agressivas e explosivas, alterações de humor, perturbação da sua imagem, comportamento autodestrutivo e gestos suicidas.

Pessoas que se fixam em suas limitações, seus conflitos, suas deficiências e frustrações acabam por desenvolver algum transtorno de personalidade que reduz consideravelmente sua personalidade inicial. Os transtornos de personalidade podem ser tratados através de psicoterapia e de psicanálise.

Termos da publicidade: Logotipo e Logomarca

 

 1) O que significa logomarca? 

Há quem diz que a expressão LOGOMARCA é uma redundância, um pleonasmo.

Veja a explicação:  

O termo é formado pela união de duas palavras: logo + marca. “Logos” vem do grego e significa significado, conceito. Marca origina-se da palavra germânica “marka” e tem o mesmo significado do termo “logo.”

Portanto logomarca significaria “Significado do Significado” ou “Conceito do Conceito”. Portanto logomarca não é o termo mais correto

Logo significa o mesmo que marca, “logomarca” é um pleonasmo (“significado do significado”, . É mesmo que falar “subir para cima”.

Outros dizem que não: Na verdade a origem de "marca" é da derivação do verbo marcare, do italiano, que significa literalmente "marcar". Ou seja, usamos uma marca para marcar, tornar único, dar nome a um produto específico.

O termo também existe em inglês, logomark

1) O que é logotipo e logomarca

Logotipo é a parte escrita (o nome da marca) de forma estilizada.

Logomarca é o desenho, o símbolo ou o ícone que representa a marca graficamente.

LEITURAS DE LOGOS 

LG

Um dos maiores cases de logos instantaneamente identificados, o desenho não traz apenas as letras L e G, mas também a imagem de uma pessoa piscando.

Spartan

Outra marca que você provavelmente não conhece, mas que tem uma ótimo logo. O desenho do campo de golfe Spartan é dois em um. Em um primeiro momento é possível ver um golfista realizando sua tacada com destaque para a trajetória do taco. Porém, essa trajetória forma o topo do elmo tradicional dos espartanos, complementado pelo corpo do golfista, que também forma o rosto que completa o capacete.

Função modalizadora

 Entre as inúmeras possibilidades intencionais que podem ser expressas na comunicação, destaca-se que, no geral, os recursos gramaticais utilizados para expressá-los não é tão extenso quanto as alternativas de significação. ]

A função modalizadora manifesta-se principalmente por meio de advérbios – quando indicativos acerca do acolhimento do enunciado em sua totalidade ou parcialidade por parte do enunciador; do uso de modos verbais, de forma a indicar se o enunciado expressa um acontecimento ou uma vontade; do emprego de verbos auxiliares que acrescentam noções circunstanciais que podem apontar necessidades ou possibilidades; do uso de estruturas subordinativas, como orações principais em que seus verbos constitutivos possam expressar modalidade; ou do uso de adjetivos, cuja escolha pode revelar opinião ou posicionamento.

Criação do Personagem: Corpo e Emoção - Identidade e Consumismo

  Criação do Personagem: 

Corpo e Emoção -  Identidade e  Consumismo  

EU, ETIQUETA

Em minha calça está grudado um nome
que não é meu de batismo ou de cartório,
um nome... estranho.
Meu blusão traz lembrete de bebida
que jamais pus na boca, nesta vida.
Em minha camiseta, a marca de cigarro
que não fumo, até hoje não fumei.
Minhas meias falam de produto
que nunca experimentei
mas são comunicados a meus pés.
Meu tênis é proclama colorido
de alguma coisa não provada
por este provador de longa idade.
Meu lenço, meu relógio, meu chaveiro,
minha gravata e cinto e escova e pente,
meu copo, minha xícara,
minha toalha de banho e sabonete,
meu isso, meu aquilo,
desde a cabeça ao bico dos sapatos,
são mensagens,
letras falantes,
gritos visuais,
ordens de uso, abuso, reincidência,
costume, hábito, premência,
indispensabilidade,
e fazem de mim homem-anúncio itinerante,
escravo da matéria anunciada.
Estou, estou na moda.
É duro andar na moda, ainda que a moda
seja negar minha identidade,
trocá-la por mil, açambarcando
todas as marcas registradas,
todos os logotipos do mercado.
Com que inocência demito-me de ser
eu que antes era e me sabia
tão diverso de outros, tão mim mesmo,
ser pensante, sentinte e solidário
com outros seres diversos e conscientes
de sua humana, invencível condição.
Agora sou anúncio,
ora vulgar ora bizarro,
em língua nacional ou em qualquer língua
(qualquer, principalmente).
E nisto me comparo, tiro glória
de minha anulação.
Não sou - vê lá - anúncio contratado.
Eu é que mimosamente pago
para anunciar, para vender
em bares festas praias pérgulas piscinas,
e bem à vista exibo esta etiqueta
global no corpo que desiste
de ser veste e sandália de uma essência
tão viva, independente,
que moda ou suborno algum a compromete.
Onde terei jogado fora
meu gosto e capacidade de escolher,
minhas idiossincrasias tão pessoais,
tão minhas que no rosto se espelhavam
e cada gesto, cada olhar
cada vinco da roupa
sou gravado de forma universal,
saio da estamparia, não de casa,
da vitrine me tiram, recolocam,
objeto pulsante mas objeto
que se oferece como signo de outros
objetos estáticos, tarifados.
Por me ostentar assim, tão orgulhoso
de ser não eu, mas artigo industrial,
peço que meu nome retifiquem.
Já não me convém o título de homem.
Meu nome novo é coisa.
Eu sou a coisa, coisamente.

Carlos Drummond de Andrade

 

Criação do Personagem: Corpo e Emoção -  Identidade e  Consumismo  

1) O poema faz uma crítica a sociedade atual. Qual é esta crítica? 

R: 

 2) O que são '' Logotipos do mercado'' Faça um levantamento dos logotipos, mais conhecidos, as empresas que os detêm e os países de origem dessas empresas, ou seja, onde estão as suas sedes?

Porque o trecho (ABAIXO) demonstra a perda da identidade para a propaganda.

      “Em minha calça está grudado um nome

       Que não é meu de batismo ou de cartório

       Um nome... estranho.”

3)  Você procura “estar na moda”? Por quê?

      

4) Na opinião de Carlos Drummond de Andrade, “estar na moda” significa abrir mão da identidade. E na sua opinião?

      Resposta pessoal do aluno.

5) Você se julga “coisa” ou “homem”? Por quê?

      Resposta pessoal do aluno.

6) Na poesia há algumas palavras inventadas pelo autor. Como chama esse recurso linguístico?

7) Segundo o poema, um indivíduo pode ser veículo para a publicidade? 

Por quê? 

Tipos de conectivos que você pode usar em sua redação

 

Entenda o que são os conectivos para redação e qual a importância deles

Os conectivos, como o próprio nome diz, são palavras e expressões utilizadas para conectar elementos textuais, como frases, orações, períodos e parágrafos. Mas qual a importância deles?

Além de garantir que seu texto fique organizado, esse elemento é responsável pelo que chamamos de coesão textual, algo fundamental para que sua redação fique coerente. 

18 tipos de conectivos que você pode usar em sua redação

1. Ideia de soma

Caso seu intuito seja acrescentar informações, ideias ou argumentos ao texto, você pode utilizar os conectivos que representam soma.

Confira alguns exemplos: 

• e;
• mais;
• nem;
• também;
• não só…mas também;
• assim como;
• como também;
• ademais;
• outrossim;
• além disso;
• em adição.

Para ficar mais simples de entender, veja exemplos sobre a aplicação de um conectivo para redação que apresenta essa ideia: 

• “É importante não só a sua presença neste evento, como também a do seu colega de trabalho.” 
• “Maria foi professora da Faculdade de Direito em 2019. Além disso, foi coordenadora do curso nesse mesmo período.”

2. Ideia de conclusão

Esse tipo é usado principalmente na hora de concluir um parágrafo, dando maior clareza para as ideias apresentadas. 

Alguns exemplos são: 

• logo; 
• portanto;
• então; 
• assim; 
• enfim; 
• por isso; 
• por conseguinte; 
• de modo que; 
• dessa forma; 
• em resumo; 
• em síntese;
• assim sendo. 

Colocando em prática, a seguir temos algumas aplicações desse tipo:

• “Em resumo, podemos notar o aumento da taxa de suicídio devido aos dados apresentados.”
• “Pelé fez muitos gols quando era jogador de futebol. Por isso, hoje é um dos jogadores mais renomados.” 

3. Ideia de contraposição

Se você quer contrapor uma ideia em relação à outra, é bom utilizar os conectivos para redação que apresentam ideia de contraposição, como:

• mas; 
• porém; 
• todavia; 
• contudo; 
• entretanto; 
• no entanto; 
• senão;
• embora;
• ainda que; 
• mesmo que;
• mesmo quando;
• apesar de que;
• se bem que;
• não obstante.

Confira os exemplos a seguir para aprender a colocar em prática: 

• “A aprovação da Lei Maria da Penha foi um grande avanço, porém ela não surtiu todos os efeitos esperados.”
• “Thiago conseguiu tirar uma nota muito boa na prova. Entretanto, não foi o suficiente para atingir a média em matemática.”

4. Ideia de alternância

Como o próprio nome diz, o uso desse conectivo serve para acrescentar ideias alternadas. 

Confira alguns exemplos: 

• ou…ou; 
• ora…ora; 
• já…já; 
• não…nem; 
• quer…quer; 
• seja…seja; 
• talvez…talvez.

Se você ainda está em dúvida de como utilizá-los, saiba como aplicar na prática:

• “Ou ela estuda ou trabalha.”
• “Ora ele se prepara para a apresentação, ora ele estuda para a prova.”
• “Joana não conseguiu estudar para a prova nem fez o trabalho para hoje.”

5. Ideia de comparação

Com o intuito de comparar ideias e estabelecer uma relação com o que já foi dito anteriormente, você pode utilizar os conectivos que expressam ideia de comparação.

Veja alguns exemplos: 

• que; 
• do que; 
• mais que; 
• menos que; 
• tão…quanto; 
• tão…como; 
• tanto…quanto; 
• tão…como; 
• tal qual; 
• da mesma forma; 
• da mesma maneira; 
• igualmente;
• bem como.

Para aprender a colocar em prática, confira os exemplos a seguir:

• “Aquele garoto é mais estudioso do que o restante dos alunos.”
•  Da mesma forma que Lucas não teve tempo de ler os livros, Maria também não teve.” 

6. Ideia de explicação

Se você quer esclarecer as causas ou consequências de algum fato anterior, os conectivos para redação que expressam ideia de explicação são os ideias para você! 

São eles:

• pois; 
• porque; 
• que; 
• porquanto; 
• por isso; 
• assim; 
• visto que; 
• já que; 
• uma vez que; 
• por conseguinte; 
• por causa de; 
• em virtude de;
•  de tal forma que.

Para ficar mais fácil de entender, veja os exemplos na prática:

• “É importante estudar, já que as provas começam na próxima semana.” 
• “Uma vez que os alunos já estudaram previamente, será mais fácil todos atingirem a nota máxima.”

7. Ideia de conformidade

Com o intuito de expressar conformidade com uma ideia ou argumento, você pode utilizar esse tipo de conectivo. 

Confira alguns exemplos: 

• conforme; 
• como; 
• segundo; 
• consoante; 
• de acordo com; 
• de conformidade com.

Se você ainda não entendeu como usar, veja os exemplos a seguir:

• “Segundo o prefeito da cidade, as obras estão prestes a acabar.”
• “Conforme dito pela professora, as aulas foram suspensas na próxima semana.” 

8. Ideia de condição

Já esse tipo de conectivo é usado para expressar circunstâncias hipotéticas em relação a uma situação futura. Eles são:

• se; 
• caso; 
• desde que; 
• contanto que; 
• exceto se; 
• salvo se; 
• a menos que; 
• a não ser que.

Quer aprender como usar na prática? Veja nossos exemplos:

• “Você consegue sua aprovação no vestibular, desde que estude com antecedência.”
• “A menos que você mude sua postura, você não conseguirá estudar todo o conteúdo necessário.” 

9. Ideia de proporção

Caso você queira expressar uma ideia de proporcionalidade, utilize os conectivos de proporção. Como:

• à medida que; 
• à proporção que;
• ao passo que; 
• quanto mais; 
• quanto menos.

Na prática, fica assim:

• “Quanto mais você estudar, mais chances de conseguir a nota 1000.”
• “À medida que você se prepara mais para a prova, suas chances de passar aumentam.”

10. Ideia de finalidade

Para mostrar que você tem um propósito definido que deseja alcançar, você pode fazer uso dos conectivos que expressam ideia de finalidade. 

Veja alguns exemplos:

• a fim de que; 
• para que; 
• com o fito de; 
• com a finalidade de; 
• ao propósito; 
• com o objetivo de; 
• com a intenção de.

Na prática:

• “Com a intenção de passar no vestibular, Mariana escreve três redações por semana.”
• “Luís escreve três redações por semana a fim de que consiga alcançar a nota 1000 no Enem.” 

11. Ideia de exemplificação

Muito utilizados na redação para dar credibilidade aos seus argumentos, os exemplos podem ser inseridos em seu texto através de conectivos que apresentam essa ideia, como: 

• exemplificando; 
• por exemplo; 
• isto é; 
• tal como; 
• em outras palavras.

Para aprender a colocar em prática, veja alguns exemplos:

• “Praticar a escrita com frequência aumenta suas chances de alcançar a nota 1000 no Enem. A estudante Mariana, por exemplo, atingiu a nota máxima escrevendo três redações por semana.”
• “Tal como mostrado nos dados da apresentação, 40% dos alunos atingiram mais de 800 pontos na redação.”     

12. Ideia de dúvida

No caso de você desejar expressar incerteza ou probabilidade, use os conectivos com ideia de dúvida.

Confira a seguir: 

• talvez; 
• porventura; 
• provavelmente; 
• possivelmente; 
• quiçá; 
• é provável; 
• é possível; 
• por ventura; 
• quem sabe.

Na prática, veja situações em que os conectivos de dúvida podem ser utilizados:

• “É possível que você passe em matemática se estudar bem para a prova.”
• “Quando Lucas conseguir praticar mais temas para a redação, provavelmente ele alcançará uma nota boa.”

13. Ideia de certeza

Diferente do conectivo anterior, o objetivo nesse caso é expressar certeza ou ênfase. 

Confira os exemplos abaixo:

• por certo; 
• certamente; 
• realmente; 
• seguramente; 
• efetivamente; 
• incontestavelmente; 
• com certeza; 
• sem dúvida; 
• inquestionavelmente; 
• decerto; 
• evidentemente; 
• realmente; 
• exatamente; 
• com toda a certeza.

Para entender melhor na prática, veja os exemplos com conectivos de certeza:

• “Depois de tantos meses de estudo, certamente você alcançará a nota desejada.”
• “Tendo em vista que ele é formado em direito, decerto podemos confiar em suas informações sobre o caso jurídico.” 

14. Ideia de negação

Se o seu intuito for expressar uma ideia negativa, você pode utilizar os conectivos de negação.

Veja alguns exemplos:

• nunca; 
• jamais; 
• tampouco; 
• de modo algum; 
• de jeito nenhum; 
• em hipótese alguma.

Com os exemplos abaixo fica mais claro entender o uso dos conectivos de negação:

• “Em hipótese alguma você deve abrir a porta para desconhecidos.”
• “Fernanda nunca estudou para o Enem, tampouco para outro vestibular.” 

15. Ideia de ordem, frequência ou sucessão

Uma ótima opção para ordenar suas ideias e argumentos é utilizando os conectivos que expressam ordem, frequência ou sucessão.

Confira alguns exemplos: 

• primeiramente; 
• ultimamente; 
• antes; 
• depois; 
• logo depois; 
• frequentemente; 
• sempre; 
• assim que; 
• logo que; 
• desde que; 
• ao mesmo tempo; 
• então; 
• a princípio; 
• quando; 
• imediatamente; 
• logo após; 
• posteriormente; 
• em seguida; 
• por fim;
• ocasionalmente.

No seu texto, você pode usar da seguinte forma:

• “Logo após sair da escola, Luiza foi para a aula de natação.” 
• “Primeiramente, Marcos abriu seus cadernos. Em seguida, pegou seu estojo. Por fim, começou a estudar.”
• “Ao mesmo tempo que Luana está estudando para o vestibular, seu irmão está estudando para passar de ano na escola.”

16. Ideia de surpresa

Para expressar uma ideia de algo que não estava previsto para acontecer, você pode usar os conectivos que expressam surpresa.

Confira alguns exemplos: 

• subitamente; 
• de repente; 
• de súbito; 
• inesperadamente; 
• imprevistamente; 
• surpreendentemente.

Vamos aprender na prática como usar esse tipo de conectivo? Confira:

• “Enquanto todos estavam distraídos, inesperadamente Juliana apareceu em sua festa surpresa.”
• “De repente percebemos uma movimentação próxima à janela.” 

17. Ideia de reformulação

Os conectivos que expressam ideia de reformulação são usados para retomar e reformular uma ideia já apresentada. 

Veja exemplos: 

• em outras palavras; 
• mais precisamente; 
• ou melhor; 
• dito de outro modo; 
• em outros termos; 
• quer dizer; 
• mais corretamente.  

Na prática, os conectivos para redação com ideia de reformulação ficam assim:

• “Mariana não vai conseguir a nota necessária para passar no curso que queria. Ou melhor, ela não estudou o suficiente para isso.”
• “Tirar 1000 na redação do Enem é extremamente importante para sua média final. Em outras palavras, conseguir uma nota boa na redação te dá mais chances de ser aprovado no vestibular.” 

18. Ideia de resumo

Os conectivos que expressam ideia de resumo são ótimos para se usar na conclusão de um parágrafo ou de um texto. Eles são:

• em síntese; 
• em suma; 
• em resumo; 
• enfim; 
• portanto; 
• dessa forma; 
• dessa maneira; 
• desse modo; 
• assim sendo; 
• resumindo.

Confira os nossos exemplos:

• “Em resumo, podemos perceber que a violência contra as mulheres está muito relacionada ao assédio sexual.”
• “Tirar uma nota boa na redação do Enem ajuda sua nota na média final. Dessa forma, quanto mais você praticar a escrita, mais chances de alcançar um resultado melhor.” 

Além de necessários na redação, os conectivos também já apareceram em várias questões de vestibular. Dessa forma, fique atento ao seu uso e tente praticar utilizando a maior variedade possível em cada texto.

Como usar os conectivos?

Os conectivos devem aparecer no meio dos parágrafos e entre os parágrafos. Dessa forma, é possível cumprir o seu papel de ligar frases e orações e conectar um parágrafo ao anterior. 

Mas atenção: embora seja necessário utilizar conectivos para fazer um texto coeso, é preciso ter cuidado com o uso excessivo dessas palavras.

Além disso, lembre-se de usar conectivos diferentes. Você viu ao logo do post que existem vários tipos para exprimir diferentes ideias. Portanto, faça bom uso deles para não cair no vício de repetir expressões com terminações semelhantes.

ENEM 1999 – Caderno Amarelo – Questão 8

Observando as falas das personagens, analise o emprego do pronome SE e o sentido que adquire no contexto. No contexto da narrativa, é correto afirmar que o pronome SE,

a) em I, indica reflexividade e equivale a “a si mesmas”.

b) em II, indica reciprocidade e equivale a “a si mesma”.

c) em III, indica reciprocidade e equivale a “umas às outras”.

d) em I e III, indica reciprocidade e equivale a “umas às outras”.

e) em II e III, indica reflexividade e equivale a “a si mesma ” e “a si mesmas”, respectivamente.