Questões sobre Funções da Linguagem no Enem

 

01 – (ENEM) A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e migrações.

DUARTE, M. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das
Letras, 1995.

Predomina no texto a função da linguagem:

a. emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia.
b. fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação.
c. poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem,
d. conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.
e. referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais.

02 – (ENEM) Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. E, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que o seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a essa leitura, ou rebelar-se contra ela, propondo uma outra não prevista.

LAJOLO, M. Do mundo da leitura para a leitura do mundo.
São Paulo: Ática, 1993

Nesse texto, a autora apresenta reflexões sobre o processo de produção de sentidos, valendo-se da metalinguagem. Essa função da linguagem torna-se evidente pelo fato de o texto:

a. ressaltar a importância da intertextualidade.
b. propor leituras diferentes das previsíveis.
c. apresentar o ponto de vista da autora.
d. discorrer sobre o ato de leitura.
e. focar a participação do leitor

03 – (ENEM) 

Poema tirado de uma notícia de jornal 

João Gostoso era carregador de feira livre e morava no morro da Babilônia num barracão sem número. 

Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro 

Bebeu 

Cantou 

Dançou 

Depois se atirou na lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado.

BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira: poesias reunidas. Rio
de Janeiro: José Olympio, 1980

No poema de Manuel Bandeira, há uma ressignificação de elementos da função referencial da linguagem pela

a. atribuição de título ao texto com base em uma notícia veiculada em jornal.
b. utilização de frases curtas, características de textos do gênero jornalístico. 

c. indicação de nomes de lugares como garantia da veracidade da cena narrada.
d. enumeração de ações, com foco nos eventos acontecidos à personagem do texto.
e. apresentação de elementos próprios da notícia, tais como quem, onde, quando e o quê.

04 – (ENEM) Há o hipotrélico. O termo é novo, de impensada origem e ainda sem definição que lhe apanhe em todas as pétalas o significado. Sabe-se, só, que vem do bom português. Para a prática, tome-se hipotrélico querendo dizer: antipodático, sengraçante imprizido; ou talvez, vicedito: indivíduo pedante, importuno agudo, falta de respeito para com a opinião alheia. Sob mais que, tratando-se de palavra inventada, e, como adiante se verá, embirrando o hipotrélico em não tolerar neologismos, começa ele por se negar nominalmente a própria existência.

ROSA, G. Tutameia: terceiras estórias. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 2001 (fragmento).

Nesse trecho de uma obra de Guimarães Rosa, depreende-se a predominância de uma das funções da linguagem, identificada como

a. metalinguística, pois o trecho tem como propósito essencial usar a língua portuguesa para explicar a própria língua, por isso a utilização de vários sinônimos e definições.
b. referencial, pois o trecho tem como principal objetivo discorrer sobre um fato que não diz respeito ao escritor ou ao leitor, por isso o predomínio da terceira pessoa.
c. fática, pois o trecho apresenta clara tentativa de estabelecimento de conexão com o leitor, por isso o emprego dos termos “sabe-se lá” e “tome-se hipotrélico”.
d. poética, pois o trecho trata da criação de palavras novas, necessária para textos em prosa, por isso o emprego de “hipotrélico”. 

e. expressiva, pois o trecho tem como meta mostrar a subjetividade do autor, por isso o uso do advérbio de dúvida “talvez.

05 – (ENEM)

Que estratégia argumentativa leva o personagem do
terceiro quadrinho a persuadir sua interlocutora?

a. Prova concreta, ao expor o produto ao consumidor.
b. Consenso, ao sugerir que todo vendedor tem técnica.
c. Raciocínio lógico, ao relacionar uma fruta com um produto eletrônico.
d. Comparação, ao enfatizar que os produtos apresentados anteriormente são inferiores.
e. Indução, ao elaborar o discurso de acordo com os anseios do consumidor.

01- E; 02- D; 03- E; 04 – A; 05- E